martes, 17 de enero de 2012

Académicos de Prepa No. 32, presentan Anteproyecto educativo a funcionario universitario
El Mtro. Javier Saldaña Almazán, Director General de Planeación y Evaluación Institucional, atendió a los profesores universitarios de la Unidad Académica Preparatoria No. 32, encabezados por el director Ing. Álvaro Abundes Taguja, acompañado de la Lic. Elvia Garduño Teliz y el Lic. Miguel Ángel Martínez, quienes le presentaron interesante anteproyecto educativo que permite a profesores y alumnos, aprovechar la tecnología informática.
  •  Es un anteproyecto de plataforma moodle en la modalidad de blended learning para la atención a estudiantes de Nivel Medio Superior
Ayer alrededor del medio día, el Director General de Planeación y Evaluación Institucional de la Universidad Autónoma de Guerrero (UAG), Javier Saldaña Almazán, presenció la presentación del Anteproyecto educativo denominado “Plataforma moodle en la modalidad de blended learning para la atención a estudiantes de Nivel Medo Superior” que expusieron académicos de la Unidad Académica de la Preparatoria No. 32 de la UAG.
Correspondió a la Lic. Elvia Garduño Teliz y al Lic. Miguel Ángel Martínez detallar el contenido del citado anteproyecto.
Mencionaron que moodle, es una plataforma de aprendizaje a distancia, basada en software libre que cuenta con una grande base de usuarios también conocido como "Entorno Virtual de Enseñanza-Aprendizaje (EVEA). Es decir, una aplicación diseñada para ayudar a los educadores a crear cursos de calidad en línea; además, donde no se trata solo de agregar tecnología a clase, sino de reemplazar algunas actividades de aprendizaje con otra apoyadas con tecnología.
Al término de la exposición, el funcionario universitario, se comprometió en apoyar parte del anteproyecto como inicio del mismo; posteriormente se avocarán a complementar y hacer viable en la práctica el total del interesante anteproyecto expuesto por docentes de Prepa No. 32.

Reunión de Trabajo de funcionarios universitarios y docentes de la UACAA
El Dr. Agustín Damián Nava, Director de la Unidad Académica de Ciencias Agropecuarias y Ambientales; Mtra. Lorena Inés Bernal Mendoza, Directora de Evaluación y Seguimiento; Mtro. Javier Saldaña Almazán, Director General de Planeación y Evaluación Institucional; Mtro. Balbino Adame Martínez, Coordinador General de la Zona Norte y Mtro. Víctor Manuel Abarca Ramírez, Jefe del Área de Seguimiento de Programas.
 Este lunes,  el Mtro. Javier Saldaña Almazán, Director General de Planeación y Evaluación Institucional de la UAG, se reunió con académicos de la Unidad Académica de Ciencias Agropecuarias y Ambientales (UACAA), para analizar los avances en los trabajos académicos, con miras a cumplir las observaciones que hicieran los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES) meses atrás en los Programas Educativos con terminación en licenciatura de Ingeniero Agrónomo; Ingeniero Ecólogo y la Maestría en Sistemas de Producción Agropecuaria.
El funcionario universitario, expuso la problemática sobre la disposición de recursos concursables y de los programas mediante los cuales, los universitarios pueden disponer de recursos para subsanar carencias y poder cubrir recomendaciones de los organismos reguladores y certificadores de Programas Educativos (PE).
Por su parte, los académicos le expusieron  la serie de carencias y obstáculos, así como propuestas viables que permitan arribar al objetivo inmediato como es la Certificación de sus Programas Educativos por las instancias competentes.
Finalmente acordaron programar reuniones a corto plazo, e ir superando inercias y crear las condiciones que les permita como Unidad Académica, consensuar acuerdos mínimos en las diferentes áreas de actividad académica y llegar a propuestas de trabajo, tendientes a obtener la meta y objetivo:  ser una Unidad Académica Certificada; lo que les permitirá ingresar a programas concursables del orden federal  y obtener recursos suficientes que permitan cubrir necesidades en sus diferentes áreas de trabajo académico.

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